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Se contará con la presencia de Valeria Odetti Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías- FLACSO. Destinatarios: Equipos de gestión, docentes y estudiantes de 3 y 4to año de las carreras de Formación Docente los ISFD.

🔹Valeria Odetti es Máster en Educación, Lenguajes y Medios (UNSAM) Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO), Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y Profesora de Educación Preescolar. Docente de posgrado en Argentina, Uruguay y Costa Rica y participa de diversos proyectos de asesoramiento en la inclusión de TIC a las prácticas educativas. Coordinadora de Educación a Distancia de la FLACSO Argentina. 🎓 En el marco de la edición Septiembre de las Diplomaturas Universitarias organizadas por Aula Abierta junto a universidades e instituciones, pensadas para el acceso a conocimientos basados en nuevos paradigmas de la educación, para diferentes ámbitos de enseñanza y aprendizaje.

Jornadas Institucionales de Innovación Educativa en la Universidad Transmedia, gamificación y performance. Nuevas narraciones didácticas para la universidad - Valeria Odetti

La especialista profundiza en el concepto de “educación híbrida” y cómo podemos sacar lo mejor de esta combinación presencial y virtual. Sobre Valeria Odetti Es Magíster en Educación, lenguajes y medios. Coordinadora pedagógica del Diploma en Educación y Nuevas Tecnologías del PENT – Flacso Argentina e investigadora del mismo equipo. Directora de Educación a Distancia de la Universidad de Flores y docente en posgrados de la Argentina, Uruguay y Costa Rica. Ha generado varias publicación que son de libre circulación. Esta es una iniciativa de ProFuturo, programa de Educación digital de Fundación Telefónica Movistar y “la Caixa” Foundation, en alianza con El Abrojo.

La especialista en Educación y nuevas tecnologías, Valeria Odetti, nos aporta una visión global sobre las formas de encarar la educación en pandemia en nuestro País. Un aporte valiosísimo al necesario debate sobre la escuela que tenemos y la que podemos construir

Los entornos tecnológicos pueden ser entornos didácticos cuando los configuramos para ofrecer experiencias de aprendizaje. Qué características tienen y cómo se reconstruye el rol docente en cada uno de los formatos posibles.

"Educar en pandemia entre lo presencial y lo virtual. Aportes desde la didáctica" En el ámbito educativo la prioridad de mantener el vínculo mediado por las tecnologías digitales implicó un gran desafío para los principales actores. Iniciativa ProFuturo, un programa de Fundación Telefónica-Movistar y “la Caixa” Foundation, en alianza con El Abrojo.